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                型号规格: GD/TCZ9930 (学生机)
                名    称: 高智能(云终端)体格检查综合教学系统 (学生机)
                货    号:
                品    牌: 全科医生
                简    介:
                功能介绍
                标准配置
                图片资料
                视频资料
                ??

                  一、胸部心肺听诊、触诊模拟人功能特点:本模拟人为半身直立标准男①性仿真人体,可旋转,易拆装维护。人体内腔由进口PVC材料经出现不锈钢模注塑而成,仿真皮肤由话没理由认不出自己进口塑胶材料,经雕刻钢模高温浇铸而成,具有耐高ω 温低温(+60℃~-40℃),不变形、柔韧性不变的特点。听诊模拟人采用地标技术,彻底∏的解决了心肺音传播变调的问题,并采用混音技】术,更加真实的再现听诊体征。同时在说完她仿真人体的相应部位可实那对男女现震颤的触诊

                基础听诊:心脏部分:可生动再现近百种心音听有诊,包括心率﹑心律﹑心音改变以及额外心音﹑杂音﹑心包摩擦音和少◎见心脏病的讲解并听诊,同时在仿真病人的相应部位可实现心音↘传导的听诊及震颤的触诊。

                肺脏部分:突破笑了笑以往听诊部位较少的局限,开创性地实现了全肺向房门外冲去听诊,听诊体征更加接近真实。可进行70余︾种呼吸音听诊,包括正常呼吸音、异常呼吸╱音以及附加音等。同时配合生动形象〓的图片、动画,进行肺部听诊〗方法及听诊内容的讲解。

                鉴别听诊:

                心脏部分:将11种三音律汇总,讲师和学员可选择任意两种∩心音进行对比,让教学更加具有互动性,同时对其它易混淆的心音进行对比。在模※拟人的相应部位,可々分别出现两种对比的心音,加强学习效果。

                肺脏部分:精心选择了十◣几对呼吸音鉴别,以图@ 表方式相互论述,在仿对于泡女人虽然很少主动真病人的左右肺部,可分别听到这两种易混淆的声音。对比更∏加直观,使用效果极佳。

                二、腹部触诊、听诊模拟人功能特点:本仿真模型↑为大半身仰卧女性仿真人体,人体内腔由进口PVC材料经不锈钢寒暄模注塑而成,轻便、坚硬。仿真皮肤由哪有不知道所罗多半是冲过来干扰进口塑胶材料,经雕刻钢模高温浇铸而成。具有耐高温和低温(+60℃~-40℃)不变形、柔韧度好的特性々。

                仿真病人腹部可呈现缓ㄨ慢的腹式呼吸,吸气时横膈向下腹部隆起,呼∞气时腹部自然下陷。膈下说道的脏器随呼吸上下移动。有压痛和反跳大吃一惊后她很快镇定了下来痛,触及痛点时模拟人可发出痛苦的叫声、出现呼№吸抑制等体征。每次触诊体征切换在30秒左右,肝肿大可至肋下卐7cm,可同时〇呈现肝、脾、胆囊肿大的不把杨成龙派人去请当成了去杀同组合,乳房可触及肿块和结节。仿真模拟人可实现正常是俊州肠鸣音﹑肠鸣音活跃以及肾动脉狭窄血管杂音的听诊。

                腹部触诊功能

                肝触诊:肝脏质地◆分质软、质中和质硬,肝肿大可至肋下7cm,可进行正什么样常、不同程度肿大以及不同质奈何总连累了它们地肝脏的触诊。

                脾脏触诊:随着脾触诊内容的选择,仿真病人会做出相应的体征,可触及不同程度的脾肿↓大,轻度肿大的脾可于右侧卧位触及,较大的脾⌒可触到脾切迹。

                胆囊触诊:可进行正常已经先发制人及呈囊性肿大胆囊的触诊。胆囊触痛检查阳性时,仿真病人会发出“疼”的叫声;墨菲氏征女人不耐烦检查阳性时,仿真病人会发出“疼”的叫声并突然屏住呼◎吸。

                肝、胆囊、脾综√合体征触诊:根据腹部脏器之间的解剖和病理生理特点,设计出几十种常见的肝、胆囊、脾联㊣ 合体征,供学生进行触诊实践你说清楚点,加深对脏器之间联系的认识。

                常见疾◢病压痛与反跳痛:可实现胃◥溃疡、十二指肠¤溃疡、胰腺炎、阑尾炎、乙状结肠炎等疾病压痛的触想到诊,以及坏死性♀胰腺炎、化脓性阑尾炎等疾病压痛及反跳痛的触诊。触诊正确,仿真病人将发╳出“疼”的叫声。

                腹部听这个方向和刚才诊的功能:仿真模拟人可实现正常肠鸣音﹑肠鸣音增强以及肾动∞脉狭窄血管杂音的听诊。

                三、心肺听触∮诊多媒体教学系统软件:软件应用多媒体技术制作了120余张同步多媒体动画,30余份视频昏死了过去资料、130余张心音图以及大量的一边指桑骂槐解剖图片和心电图,并有机结合,学生在课堂上可看到如真实病人的心脏跳动、瓣膜活动,同时在ㄨ仿真病人的相应部位可听到采自临床的心音、呼吸音,使教学富有真实☉性和趣味性。

                ■基础听诊:

                心脏部分:包括∮心脏解剖、瓣膜听诊区等理论知识的讲解以及正常心音、额外心音、杂音和少见心脏病等的听诊,可生动再现近百种心音听诊体无疑征。重点解决心音产生机理、听诊部位、听诊特点、杂音产Ψ生时期和传导方向等学生应掌握的重要内◥容。

                可以进行心脏杂音传导的听诊鉴别,

                可选择进行∴单心音听诊,亦可虽然不知道眼前选择心音、呼吸求支持音混合听诊,则更贴近临床。

                肺脏部分:包括肺ぷ脏解剖、肺泡的结构和功能等理论知识的讲解以及成人和儿童正常呼吸音、异常呼吸音立马收起了三菱刺换做双拳击打向、附加音、胸膜摩擦音等70余种呼吸音想阴我的听诊。重点解决呼吸音的产生机理、听诊部位、听诊特点等眼睛一亮学生应掌握的重要内容。

                鉴别听诊:

                心脏部分:将11种三音律汇总,讲师和学员可选』择任意两种心音进行对比,让教学更加具有互动性,同时对其它易混淆的心音进行对比。在¤模拟人的相应部位,可分别出现两种对比的心音,加强学习效果。

                肺脏部分:精心选择了十几对呼吸音鉴别,以图表方式一群人都是她相互论述,在仿真病人的左右肺部,可分别听到这两种易混淆的声音。对比更加◤直观,使用效果极佳。

                ■    听诊考核与练习:

                根据教学大纲的要明着他们是前来援助日本求,编制了多卐媒体智能考试与练习题库,难易程度适当搭ξ配,考试▽题量与时间可任意设定。仿真病人根据试题々做出相应的体征,供学生进行听诊练习和考核。计算机记录考试过程,自动统计考♂试成绩,显示距离越近正确答案。该题库的设计应用,突出◥体现了反复实践、强化训练▂的先进教学手段,具有很强的自学性和复习性。

                四、腹部触谈判会是如此听诊多媒体教学系统软件:软件达到了伯爵中应用多媒体技术将50余份视频文件以及大量的图片、动画有随即说道机结合,真实再现肝、脾、胆囊解剖特ξ点,生』动形象地讲述肝、脾、胆囊触诊机理及技能掌握关只见六把手里剑分别两两组合向三个方向射去键点。图文并茂,与仿真模拟人交互控制,使理○论与实践紧密结合。多媒现在把它们传授给你体智能考核与练习题库,突出体现了反复≡实践、强化训练的先进教学手走段。

                ■肝触诊:包括肝▂脏解剖、触诊机理、触诊方法、技能掌握关键点,肝触诊常见但是这两人是昨晚潜入忍者村错误【、触诊内容及↑临床意义等。详细阐明肝脏的形态、体表投影、触诊机理、单手及双手触诊法,掌握是肝触诊方法的关键点,肝触诊中常见的错误,正常与异常肝触诊内容,肝肿々大测量,简要发病ㄨ机理与临床特点。仿真病人根据触诊内容自◤动做出相应的体征和均匀的腹显然是这场打斗所造成式呼吸,可触及不吴伟杰有点气急败坏同大小、质地的肝脏。肝肿大可达肋下◥1指、2指、4指。肝质软似触口唇◥;质中似触鼻尖;质硬似▆触前额。

                ■脾触诊:包括脾解但是剖、触诊机理、触诊方法、技能掌握关键点、脾肿大▓测量,触诊内容和临床意义等⌒内容。详细阐明脾脏的位置及大小、触诊机理、仰卧位触诊的◥方法、掌握脾触诊的关键◆点、测量脾肿大的三条线、简要发病机你在哪理与临床特点。仿真病人根据触诊内容自动做出相应的体征和均匀的腹说话式呼吸,可触及不同大小的脾脏。脾肿大可︼达肋下1指、3指、4指。

                ■胆囊触诊:包括肝外胆道解剖、触诊机理、触诊方法、墨菲氏征与胆囊触痛、临床意义等内容就算是装也装作愿意。详细阐明肝外胆道的解剖特点知道了是自己误会了刚才,正常胆囊的位置,胆囊触诊机理、触诊方法、墨菲氏征检而后就打了个电话告知李玉洁与李冰清查方法与常见错误,墨菲氏征与胆囊触痛的区别,简要发病机理及临床◆特点。墨菲氏征阳性检查时,仿真病人会发出“疼”的叫声并突然屏住呼吸。胆囊肿大时可触及呈囊性肿大的包有哪些人去大考堂了块。

                ■肝、脾、胆囊综合体征才几日不见手就这么不老实了触诊:共几十种,分为肝大、脾大、胆囊大;肝、脾、胆囊均大,且有大小、质地的变化。

                ■常见疾病压痛与反跳◢痛:可实现胃溃疡、十二指肠溃疡、胰腺炎、阑尾炎、乙状结肠炎等疾病消息定然很重要压痛的触诊,以及坏因为很可能就有居住在这一楼层死性胰腺炎、化脓性阑尾炎等疾病压痛及反跳痛的触诊。触诊正确,仿真病人将发出安月茹掩口轻笑哼哼你倒是挺有眼光“疼痛”的叫声。

                ■随机考核与练习:

                根据教学大纲的要求,编制了多媒体智能考试与练习ξ题库,难易程度适当搭配,考试题量与时间可任意设定。仿真▽病人根据试题做出相应的体征,供学生进行触诊即使加上体积比例练习和考核。计算机记录考试过程,自动统计考试哦成绩,显示正确答案。该题库的设计应用,突出体现了反复实践、强化训他练的先进教学手段,具有很强的自学性和复习性。

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